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【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)

摘要: 人生因有梦想,而充满动力。不怕你每天迈一小步,只怕你停滞不前;不怕你每天做一点事,只怕你无所事事。班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。班主任工作不仅仅体 ...
人生因有梦想,而充满动力。不怕你每天迈一小步,只怕你停滞不前;不怕你每天做一点事,只怕你无所事事。



班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。班主任工作不仅仅体现在学生的上学期间,在放假期间,班主任工作同样不能放松,作为假期学习的主要形式,监督学生作业的完成情况是非常必要的。

【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)1750 作者: 来源: 发布时间:2021-1-14 20:55

班主任最放心三种学生的假期作业,第一种是对学习有规划的学生,第二种是热爱学习的学生,最后一种就是学霸的作业了,那如何更好地引导班级内所有孩子认真并高质量的完成假期作业呢?如何让每个孩子成为学霸呢?

【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)1707 作者: 来源: 发布时间:2021-1-14 20:55

?由点切入?

第一点:作业要布置清楚,作业有哪些要给学生布置,建议让学生家长知道,方便进一步的督促学生完成作业。

第二点:要求严格,细节到位,老师一定要提出严格的要求,才能让学生高度重视。

第三点:借助家长的支持,让家长把孩子每天做的作业发到钉钉群里面,这样是一个监督的好办法。

第四点:根据孩子的学习情况布置作业,每个孩子的学习状况是不一样的,我们可以根据学生的成绩来分层布置作业。

第五点:过程中鼓励孩子,定期进行整体评价,给予孩子肯定,让孩子在享受成功的过程中更好地完善自己,也对全班同学起到激励引领的作用。

【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)4771 作者: 来源: 发布时间:2021-1-14 20:55

?由点到面?

1.作业检查———严

对一些学习比较懒散,作业马虎,不能按时完成的作业的学生,要有针对性地对他们进行重点检查,而且检查的频率要比较高,发现问题要及时指出,并提出批评,督促其尽快改正。

2.作业检查———细

人们常说:“细节决定成败”。从作业书写及格式起,整体了解作业情况,步骤既不能太繁琐也不能过于简单;检查书写正确的正确性及答案的准确性。这样有利于提高作业的质量,有利于培养学生良好习惯。

3.作业检查———勤

要做到“嘴勤、眼勤”。“眼勤”,就是要经常去观察同学们的作业情况,以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”,就是要多通过微信、电话等找学生谈心,了解他们的内心世界。还要多与学科班长及组长沟通交流,邀请他们把自己的一些好方法通过微信,视频的方式推荐给班级的同学们,让班级形成良性发展,共同学习,共同进步。

【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)7867 作者: 来源: 发布时间:2021-1-14 20:55

?以点带面?

作业检查的方式,多种多样,针对不同的学生,可以采取不同的检查方式。

1.定期检查

检查过后,都要及时进行总结,表扬完成得好的,并指出存在的问题,督促待优学生及时补上或订正作业。并将检查情况与科任教师进行沟通,与他们协商探讨怎样有效地促进学生把作业做得更好,进而取得更好的教学和学习效果。

2.重点抽查

这是对那些作业问题较多的学生采取的一种检查方法。这些学生通常表现为学习比较懒散,作业马虎,不能按时完成的作业及课堂听讲不认真的。对这样的学生,要有针对性地对他们进行重点检查,而且检查的频率要比对那些学习比较自觉的学生高,发现问题要当面指出,督促其尽快改正。对有些屡教不改的学生,除从严要求、还可以跟其家长取得联系,把检查情况及时通报给家长,取得家长的支持和配合,共同督促有关学生把作业完成好。

3.学生互查

对于自主性较强的的孩子,可以让学生之间互相检查,主要是英语晨读、古诗、数学口算等,这既可节约老师的时间,同时也能更好地培养学生自主提升的能力。

4.学科班长查

做为班级的管理的助手,学科班长在作业检查中起着非常重要的作用:一查是否及时上交作业,二查学生作业书写及完成情况,这样可以督促学生认真学习并及时完成作业。

5.组长自查或换查

组长自查或换查,是作为班级的管理者班主任所采取的作业检查方式。想要把对学生的作业检查落到实处,我们可以把班级学生分成小组,每个小组长对各个小组的每一科的作业有时自查、有时轮流进行检查。并且发现问题及时反馈给有关学生,便于督促其及时改正或改进,能够起到较好的检查效果。

【校本研修】如何督促孩子的假期作业——让班级管理延伸到假期(一)9072 作者: 来源: 发布时间:2021-1-14 20:55

?点面结合?

使学生走向自主学习是我们工作的重中之重,铸造这把钥匙的核心技术是什么呢?两个观点与大家共勉。

1.自主学习的血脉是习惯教育

叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。推荐大家共读《习惯成自然》一书,书中四种策略的实践,也许能让学生的假期习惯得到培养,学生的作业质量提升了,学生的学习能力强了,成绩自然就提高了。

2.自主学习的土壤是家校合作

著名教育家苏霍姆林斯基提出:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”

为了学生的发展,家庭教育与学校教育必须联合起来,形成一股强大的教育力量,切实为孩子的发展奠定坚实的基础,其中更需要凝聚家长、孩子、任课教师、班主任四项合力,使家庭教育和学校教育有机结合,培养孩子们良好的学习习惯,使之更加自主、自觉地学习。



总而言之,作业,最忌讳一撒手全部布置给所有学生,应根据实际情况,做好统筹安排,具体细化和有针对性地布置作业。我们相信,任何的收获都不是巧合,而是靠每天的努力与坚持得来的。2021,阳光温暖,星光灿烂,保持热爱,共赴远方!2021,让我们继续努力!



END

统筹编辑:行政办公室

来稿部门:少先队大队部

本文编辑:宋伶俐

美编设计:张君超

本文审核:扈海霞

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2021-1-14 20:55
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